Escape the mattebok

Använder ni Matematik X? Är åk 7 ovana vid bokens upplägg?

Istället för att gå igenom bokens upplägg och låta eleverna bläddra runt i boken för att bekanta sig med den, så gjorde jag i år ett Escape room till boken. Jag använde mig av google forms för att göra i ordning mitt escape room. Eleverna arbetar två och två, alla elever har varsin mattebok och en enhet/par.

Jag delade med mig av länken och på ”Klara, färdiga kör!” så fick de besvara frågorna och bläddra runt i boken för att hitta svaren. Frågorna är indelade i olika avsnitt och alla frågorna inom avsnittet måste besvaras korrekt för att kunna få gå vidare till nästa avsnitt. Vem hinner först igenom alla avsnitt?

Det bläddrades i böckerna frenetiskt! Men ibland fastnar man ju? När man svarar fel på en fråga får man ledtrådar!

Testa gärna och inspireras att göra ett eget escape room =)

Facit finns lite längre ner om du vill klicka dig igenom detta escape room =)

//Camilla, älskar detta med escape rooms!

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

FACIT:

Avsnitt ”Kapitel”: 5, GEOMETRI, EKVATIONER, PROBLEMLÖSNINGSSTRATEGIER, 321

Avsnitt ”Nivåer”: ETT, TVÅ, TRE

Avsnitt ”Sammanfattning”: 64, POSITIONSSYSTEMET

Avsnitt ”L?”: LEDTRÅDAR, 290

Avsnitt ”Facit?”: JA

Avsnitt ”Uppgifter”: 20 m, 205, 9

Knäck koden i klassrummet – Educational escaperoom

Jag har under senaste året förälskat mig i Escaperooms, det är så himla kul att tillsammans försöka klura ut ledtrådar och gåtor under en viss tidspress och att få samarbeta kring detta, alla kan liksom bidra på sitt sätt i dessa rum. Förra hösten började jag googla runt på ”Escape the classroom” och hittade mycket material, framförallt på engelska och holländska, men inte alls något på svenska. När jag nördar loss på något hamnar jag ofta i ett ”insamlarläge” som tar en hel del tid då jag tycker att många smådelar av olika personers tankar är väldigt bra och köpte därför också en del böcker på temat. Så nu har jag nog fyllt ett A4 med länkar som jag vill ha lite koll på inför kommande arbete inom detta.

Under samma period startade jag även en facebookgrupp på ämnet som heter ”Escape the classroom – Sweden”, och har nu under våren testat lite i klassen för att se vad som fungerar och utvärderat med klassen.

Vi har framförallt testat två olika: Ett i pappersom med olika gåtor som slutligen ledde fram till en enda kod där de samarbetade i grupper om 4st och även ett i googleformulär inom algebra där de fick välja enskilt eller samarbeta.

Jag har tänkt en del på namnet… ”Escape the classroom” eller ”Educational escaperoom”?? Hittar inget klockrent på svenska då jag tycker ”Knäck koden” gärna kan förväxlas med att det enbart handlar om programmering. Vad tycker ni?
Här är de färdiga exempel som jag testade med mina elever:

PDF från Teachers Pay Teachers

Och denna digitala i ett google formulär

Jag har också köpt på mig en del kombinationslås och kassaskåp med kod som jag tänker använda mig av nästa gång. Ska bli kul att fortsätta utveckla detta och skriva mer om det. Så här började jag hinta eleverna på min elevinstagram; Skolansgladapussel, om att vi hade ett uppdrag att lösa.


Nu i slutet av läsåret är det en annan lärare; Ulrica Elisson Grane, som har uppmärksammat detta och testat med sina elever i matematik, gå in på hennes sida. Hon har även producerat en massa annat grymt material, in och kika!

Vill du se hur det kan se ut? Testa här (facit finns längst ner på denna sida):

//Camilla, tycker att ni ska gå med i min facebookgrupp om escaperooms, så vi kan dela erfarenheter med varandra där.





Facit:

Kodlås 1: 27

Kodlås 2: Anna Ekström

Kodlås 3: HELLO